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2015年福建高中会考化学考试大纲 —福建高考—中国教育在线

发布时间:2019-06-08
 

  报告显示,全省需要办事群众提供的证明目录从860项减少到266项,降幅达%;出生、婚姻状况等15个大项公证事项已实现“最多跑一次”。与此同时,网络信息技术在住房、医疗、教育、交通、文旅、养老等各领域深度应用,群众的获得感幸福感越来越强。比如实现二手房交易登记全流程“最多跑一次”和水电气联动过户,平均2个工作日办结,多个市实现60分钟“当场领证”。“互联网+医疗健康”便民服务深入推进,全省医院高峰期挂号现场排队平均时间从改革前的分钟减少到分钟,门诊智慧结算率从%上升到%。

  第一代华侨身上普遍有着浓厚的爱国情怀,新一代年轻华侨同样在用自己的方式表达情感。法国的一个文成华侨第四代叫吴静,是80后,从修理钟表开始,到收藏法国18到19世纪的汉白玉雕塑,已经收藏了200多件,是很多世界顶级艺术馆的座上宾。

2015年福建高中会考化学考试大纲 —福建高考—中国教育在线

  一、命题依据  依据教育部颁布的《普通高中化学课程标准(实验)》,福建省教育厅颁布的《福建省普通高中新课程化学学科教学实施指导意见(试行)》、《福建省普通高中学生学业基础会考方案(试行)》和《2015年福建省普通高中学生学业基础会考化学学科考试大纲(试行)》,并结合我省普通高中化学教学实际情况进行命题。   二、命题原则  普通高中学生化学学业基础会考是考核学生化学学习能否达到《普通高中化学课程标准(实验)》中"化学1"、"化学2"、"化学与生活"的内容标准规定的基本要求。

命题应注意以下几个原则:  1.导向性原则。 面向全体学生,有利于促进学生全面、和谐、健康地发展,有利于实施素质教育,体现高中化学新课程的理念,充分发挥基础会考对普通高中化学学科教学的正确导向作用。   2.基础性原则。

突出学科基础知识、基本技能,注重学科基本思想和方法,考查初步应用知识分析、解决问题的能力。

试题难易适当,不出偏题和怪题。

使绝大多数认真学习的学生都能顺利通过考试。   3.科学性原则。

试题设计必须与考试大纲要求相一致,具有较高的信度、效度。 试卷结构合理,试题内容科学、严谨,试题文字简洁、规范,试题答案准确、合理。   4.实践性原则。 坚持理论联系实际,关注科学、技术与社会的联系,贴近学生的生活实际。

  三、考试目标要求  1.认知性学习目标的水平要求由低到高分为下列四个层次。

一般高层次的要求包含了低层次的要求。

  A:知道、说出、识别、描述、举例、列举(即识别"是什么")  B:了解、认识、能表示、辨认、区分、比较(即明确"是什么")  C:理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述(即懂得"为什么")  D:应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明(即能够"综合应用")  2.技能性学习目标包含"初步学习、模仿"、"初步学会、独立操作、完成、测量"、"学会、掌握、迁移、灵活应用"三个由低到高水平层次的要求。

技能性学习目标可有机结合纸笔测验和实验操作考查进行考核。

  3.《普通高中化学课程标准(实验)》中相关的体验性学习目标可有机渗透到"考试内容"中的知识内容进行考查。

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