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学校发通告现“低层次家庭”?岂能如此“失言”

发布时间:2019-06-10
 

      首先康德从人的行为动机出发,认为道德行为的动机只能是出于对道德法则的敬重。他反对当时社会中普遍存在的观点,认为人类社会的根本动力就是人的利益,所做的一切都是受利益驱使,道德不过就是最大多数人的最大利益,从效果的角度来衡量幸福。而康德认为:从结果或者行动本身来判断,不能辨别一个行为是否具有道德意义。[1]康德举例论证了他的观点,商人向客户承诺童叟无欺,并且也遵守了他的承诺把同质同量和商品,以同样的价格出售给所有的客户,不管是老人还是小孩。

  只有这样,才能使自己的学术成果反映趋势、揭示规律。  恪守学者责任是法学研究者推进学术创新的重要基础。学者就要做好学者的事。

学校发通告现“低层次家庭”?岂能如此“失言”

 近日,深圳福田区南华实验学校的家长群中,一份所谓的重要信息通告犹如一石激起千层浪,引发了家长们的强烈质疑。

    我们不是看不起这些生源,而是这些原本的固定生源大多来自一低二多三无的低收入,多孩子,无房无固定职业无教育规划的低层次家庭,严重缺乏前期基本行为和教养与基础积淀,存在严重行为与知识缺陷。 学校的生源被以三六九等划分,低层次家庭等字眼更是清晰可见!这让部分学生家长为之愤怒不已。

    朗朗乾坤,真的很难想象,竟然会出现这样一份充满歧视性字眼的学校通告。     对此,该校一副校长称,这是校长微信聊天内容,后来被人做成了PPT的形式,还被冠以重要信息通告的抬头,并加上了校徽的图片,让这段内部的发言仿佛变成了校方的官方公告。 另一副校长称,校长情绪宣泄失言,并非其本意,代表校长致歉。 接下来,他们会在教学工作中用实际行动消除事件带来的影响。

    在大力倡导教育公平的当下,即便只是校长在微信群里的个人感慨,但这样的失言无疑也触犯了有教无类之大忌,令人不齿。     与往年想(相)比,今年的生源将换了一半的血、我们完全逃脱了落后学校的招生生源陷阱……稍稍浏览一下这份重要信息通告,我们不难明白校长何以激动到不慎失言的地步。 一言以蔽之,就是经过全体教职员工的努力,该校的生源质量今年有了明显提高。     众所周知,教学是教师与学生双向互动的过程,如果生源存在欠缺,教师不仅很辛苦,而且很难取得良好的教学效果,甚至吃力不讨好、灰头土脸。

所谓的职业荣誉感、成就感与自豪感,自然更是无从谈起。

    咸鱼翻身之后,借机激励动员全体同仁再接再厉,当然无可厚非。

但微信群并非私人日记,具有一定的公共属性,身为校长,岂能口不择言?如果用生源素质明显改变之类不含歧视色彩的词汇进行表述,完全足以说明问题,又怎会另生枝节,将自己抛到舆论的风口浪尖?    站在更高要求审视,作为学校灵魂的校长,应该具有教育家的胸襟,秉承立德树人、有教无类的宗旨理念,无论生源素质的高低,都要一视同仁,因材施教。 倘若如此,又怎会祸从口出?一句聊天失言,这样的解释未免太轻飘。

    谴责批评校长的同时,我们也必须承认他提到的生源素质问题是客观存在的事实。

换言之,所谓的一低二多三无家庭,在现实中确实有不少。

这些家庭的孩子因先天的某些劣势,也的确可能存在一些问题。 不应该歧视他们固然是一个基本态度,但如何有效帮助他们,更值得深入探究。     父母是孩子的第一任老师。 家教起着无法替代的重要作用,不仅不可或缺,而且在很多时候其重要性甚至超过了学校教育。 低层次家庭的孩子之所以整体素养存在欠缺,家庭教育很大程度上要担负重要责任。

因此,如何让低层次家庭意识到并切实担负起教育子女的责任,实乃当务之急。

低层次家庭并不是不愿意好好教育孩子,很多时候确实是囿于能力视野等限制,非不为也,实不能尔!在引导和教育家长方面,学校如何慨然有为,大有文章可做。

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