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【免费文献】小学生自理能力的素质结构与发展机制探析

发布时间:2019-06-15
 

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【免费文献】小学生自理能力的素质结构与发展机制探析

摘要:儿童自理能力是指个体在日常生活和学习过程中自主解决自己的生活问题、学习问题、交往问题及心理问题的意识水平和行为能力。 小学生自理能力的素质包括生活自理能力、学习自理能力、交往自理能力和心理自理能力。 关键词:小学生;自理能力;素质结构;发展机制;参考文献:[1]自理能力是人的生存支点[J].晓晴.幼儿教育.2010(32)[2]培养“生活主体”:教育目标的一种选择[J].陈佑清.教育研究与实验.2009(06)[3]幼儿自理能力的发展与培养[J].陈金华,杜学元.天津师范大学学报(基础教育版).2009(03)[4]幼儿生活自理能力培养的实践研究[J].王春芝.上海教育科研.2008(12)[5]主体教育论的若干构想[J].王道俊.教育学报.2005(05)[6]从自主学习的心理机制看自主学习能力培养的着力点[J].庞维国.全球教育展望.2002(05)[1]教学论新编[M].人民教育出版社,陈佑清,2011。

  2014年又设立了34个农村改革试验区,根据党的十八届三中全会精神,部署了5个方面19项改革试验任务。  年5月28日电,近日,600公里高速磁浮试验样车在山东青岛正式下线。这是国家重点研发计划“先进轨道交通”重点专项结出的丰硕成果,标志着我国在高速磁浮技术领域实现重大突破。凭借着长期深厚的技术积累、产学研用紧密结合,3年来,科学家、工程师们在悬浮导向、牵引控制、运控通信等高速磁浮交通系统关键技术上取得了系列突破,巩固了我国在轨道交通领域的技术优势,将关键核心技术牢牢掌握在自己手中。  国际:  1.哈萨克斯坦5月中旬举办了第十二届阿斯塔纳经济论坛,这是哈首任总统纳扎尔巴耶夫2019年3月19日宣布辞职后,这个中亚大国举办的一次国际盛会。

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