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语文老师培训心得 观名家课堂 促专业成长

发布时间:2019-06-11
 

  通过这个梯子可以上到舰桥上的上层指挥室。舰长室会议室的桌子和绿皮凳子以及墙上挂的两幅画都是“原装”的。两幅画,一幅是迎客松图,一幅是长城图。会议室的桌子和绿皮凳子以及墙上挂的两幅画都是“原装”的。有点像以前绿皮车上的坐椅。

  那时,她的内心已经不快乐,不活泼了,她开始觉得自卑了,表面上没有反应,但她的内心已经翻江倒海了。但在17岁的时候,她遇到了一些中国朋友,这对她来说是一个全新的天空。这些华人对他们的中国身份感到非常自豪,她们不仅会讲英文,也可以用中文交流。她们对于这位女孩子不讲中文以及不喜欢吃中国菜的做法,感到很好奇。

语文老师培训心得 观名家课堂 促专业成长

4月3日,在北京朝师附小学习的第三天,继续聆听、观摩精彩的示范课和讲座。 上午是北京市东城区回族实验小学校长特级语文教师刘燕君《看精彩动画,写生动作文》的精彩分享。

在习作教学领域有突出成绩的老师敢于挑战教学中的难点。

在习作课堂上,开始用唐诗图文音频结合,带领大家共同演唱唐诗,直接把这节课推向了高潮.接着播放《鹬蚌相争》的动画,在学习前,刘老师提出两个问题:这个故事讲得是一件什么事?请大家再结合动画起个名字?就这两个问题来发散孩子们的思维。 在教学过程中,让学生自己想、同桌互相交流,然后再向大家分享.刚开始,孩子们围绕这个动画起名字,但是这个动画背后隐藏的实际意义没有被挖掘出来,接着,刘老师一步一步引导,孩子们思维转变很快,跟着刘老师的引导,很快,从小鹬捕食到努力尝试成长善于观察等等题目出现在了黑板上.从这节课中,我了解到了看问题应该从多角度,知道如何循循善诱.下午听了“国培计划”首批专家、语文特级教师李卫东先生的观摩课《观潮》和《把握学段重点,培育读、写语文素养》的教学主张。

开讲之前,李老师和孩子们的互动起到了良好的效果,课程一开始,孩子们迅速回到正轨等待着,果不其然,幽默风趣的老师,通俗易懂的语言,图文并茂的方式走进孩子们课堂。 在讲《观潮》一文时,在学习中插入了视频,让学生见证了景象的变化,清楚的知道了“水天相接、万马奔腾、齐头并进”等这些词语,最后引导孩子们写作的要领:1会看变化2会写句子。

用大白话,加上好词语,修辞和顺序。 起到了良好的效果,孩子们收获满满,我也受益颇丰。

整堂课自然如行云流水,一气呵成,润物细无声。

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